本报讯 10月31日下午，学校在长清校区办公楼第一会议室召开“专业育人示范课程”中期检查汇报会。党委副书记唐勇出席并主持会议。党委宣传部、教务处、高等教育研究室、马克思主义学院相关负责同志，“专业育人示范课程”代表参加会议。
汇报会上，13位课程代表依次作课程情况汇报，重点交流了课程进展情况、课程实施的问题及解决对策、课程建设的经验与建议。土木工程导论课程负责人王保群认为“需进一步整理、挖掘我国土木工程专业领域专业育人素材，将国家政策与方针、传统文化、历史名人、大国工匠、超级工程等典型案例引入课堂，在潜移默化中引领大学生培育和践行社会主义核心价值观”；区间信号自动控制技术课程代表刘建磊表示“讲好专业知识背后的故事是思政教育与专业知识有效融合的主要方式，也是具有普适性的一种方式，可以实现润物无声的思政教育”；大学语文课程负责人季雅群交流了“以文化人”和“以情动人、化硬为软、化虚为实”的德育内容与方法。各课程代表畅所欲言，会议气氛热烈。
结合课程代表汇报情况，唐勇从如何做好专业育人示范课程建设提出进一步要求。他首先对参与课程建设的教师们表示感谢，肯定了他们在课程建设中做的大量探索性努力与付出，重点表扬了在学校“五全”育人格局中，教师们所秉承的教育理念与工作态度。他指出，目前课程建设情况与学校党委的期待仍有差距，要围绕立德树人中心任务，充分发挥课程育人主渠道作用，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，将学科资源、学术资源转化为育人资源，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。他要求，要通过科学的课程设置、制度设计和机制激励，充实课程传授内容，优化课程育人方法，增强课程实施实效性，在校内形成广泛示范效应。他强调，要强化相关单位（部门），尤其是二级学院（部）在课程实施过程中的督察保障作用，切实推进专业育人探究与建设。
据悉，“专业育人示范课程”立项申报自2017年底启动，旨在积极发挥专业育人作用，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。今年1月，学校确定《土木工程导论》等13项课程为专业育人示范课程，建设周期为2017-2018学年第二学期至2018-2019学年第一学期。示范课程的评审验收将采取研讨式评审方式。结合本次中期检查情况，学校拟召开专题研讨会，共同深入探索专业育人示范课程的建设和推广工作。
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