本报讯 近日，山东省教育厅下发《关于公布山东省第八届高等教育教学成果奖获奖名单的通知》，我校在山东省教学成果评选中获得10个奖项，其中特等奖1项，一等奖3项，二等奖6项。我校在本次评选中取得历史最好成绩，获奖级别、获奖数量均为历次之最。其中，院长陈松岩主持的《基于市场需求导向的应用型本科院校人才培养体系重构与实践》是唯一一所学院类院校所获得的特等奖。
　　山东省高等教育教学成果奖每4年评选一次，是对全省高等学校、研究生培养机构、学术团体及其他社会组织和个人在人才培养、教学建设等方面取得的具有独创性、新颖性、实用性教学成果给予的肯定，代表了全省高等教育教学成果的最高水平。第八届教学成果奖的评选是在全省75所高校推荐的788项教学成果中，共评出598项省级教学成果奖，其中特等奖29项，一等奖203项，二等奖366项。此次省级教学成果奖获奖项目集中体现了我校在人才培养模式、专业建设、课程建设、联合培养基地建设、教学方法改革等方面所取得的特色和成效，是我校教师辛勤努力、不懈探索的优秀结晶，对我校进一步深化教育教学改革，凝练人才培养特色，不断提升教育教学水平和人才培养质量起到了良好的示范引领作用。
　　《基于市场需求导向的应用型本科院校人才培养体系重构与实践》项目，是对我校数十年来在应用型人才培养改革上的提炼和总结。我校始终坚持“立足山东、服务交通”的办学方针，秉承“明德至善格物致知”的校训，发扬“严 尊 勤全”的优良校风，弘扬“爱校敬业务实创新”的交院人精神，以培养适应经济社会与交通行业发展需要的高层次应用型人才为办学宗旨，以市场需求为导向，以产教融合为支撑，持续推进应用型人才培养改革，在应用型人才培养实践、重构应用型本科院校人才培养体系等方面进行了多维度、多层次的探索与实践，改革成效初步显现。《基于市场需求导向的应用型本科院校人才培养体系重构与实践》项目，运用系统论的观点，将应用型本科转型看作一项复杂的系统工程，认真分析学校内外部环境的变化，研究人才培养各构成要素之间的逻辑，举全校之力，对应用型人才培养改革进行了顶层设计，提出了“六维一体”的应用型人才培养体系设计理念，按照学生成长的时空分布，构建“第一课堂、第二课堂和自我成长体系”的三维空间人才培养模式框架,建立“全员、全过程、全方位、全环境、全天候”育人格局。在实践中强力推进，不断优化，实现了应用转型的系统性整体提升。